呂故鄉：心胸不凡的趙儷生師找九宮格分享長教師–文史–中國作家網
趙儷生師長教師是1950年冬到山東年夜學文史系任教的，起首惹起我留意的是他的穿著。他有時西裝革履，打著一條鮮紅的領帶；有時穿戴一身布滿污跡的黃綠色的棉戎服，有時又換上一件深色年夜褂。趙師長教師那時才三十明年，身體高挑，挺胸直背，行動強健，非論穿什么衣服都顯得心胸不凡。我原來對趙師長教師的成績毫無所知，但就在趙師長教師進進山年夜前后，接連出書了三本書：小說《中條山的夢》，翻譯小說《孤單》（原作者是蘇聯的維爾塔），論文集《中國新史學的摸索》。我敬仰他的多才多藝，懷著敬佩的心境，選修了趙師長教師講解的馬克思主義史學經典選讀。和童書業師長教師分歧，趙師長教師上這門課有完全的講稿，邏輯周密，精益求精，就像預備頒發的文稿。他授課的聲響響亮，字字進耳，頓挫抑揚，節拍清楚，富有沾染力。見大師聽得聚精會神，趙師長教師授課精力額外豐滿，構成了良性互動。下課前，他往往喜形于色地說：“同窗們的聽講狀況很好，讓我的授課更有信念，感謝！”“看得出大師對這堂課很滿足，這和我的估計正相符，感謝！”有一次下課前說：“這堂課讓我們師生都覺得愉悅，下一次會有更出色的節目！”每次上課時，他的夫人和助教高昭一教員都來聽講。每次下課前，他總要講明：“這一章的講稿在預備時獲得了高昭一同道的很多輔助，謹向她稱謝！”以這種方法當面且當眾表達對本身夫人的感激，簡直標新立異，一時傳為交流嘉話。
年夜約是講完了《路易·波拿巴政變記》之后，趙師長教師鄙人課前慎重地說：為了進一個步驟進步講授東西的品質，盼望同窗們對講課提出可貴看法，尤其盼望多提批駁看法.他把預備好的紙片一一地發給每教學場地個同窗。課后，同窗們把看法交給課代表，轉給了趙師長教師。出人意料的是，下一次上課時，趙師長教師冷著臉走上講臺，緘默不語很久。同窗們不知出了什么事，驚訝又惴惴不安。趙師長教師終于啟齒了，第一句話是：“我們可都是小資產階層常識分子哈！”又是緘默。過了一會兒接著說：“常識分子都有點虛榮愛體面私密空間，我也不破例。我請大師提看法，是對大師的尊敬；大師提看法，可以各抒己見，可是也要尊敬我的人格呀。真想不到居然有如許的看法：‘有時的確是揮霍時光’，‘不該當大吹大擂’……哎，哎，我的講稿都是反復修正斟酌過的，沒有一句空話，怎么能說是揮霍時光呢？我教這門課是邊學邊講，自知力有未逮，如臨深淵，如履薄冰，什么時辰大吹大擂了？”說著說著，趙師長教師已冤枉得淚光盈盈了。下課后，年夜部門同窗都說“揮霍時光”、“大吹大擂”如許的看法分歧現實，又抱怨課代表不應把如許的看法交上往。依據大師的提出，課代表和幾個同窗特意登門向趙師長教師做清楚釋，這場小小的風浪就停息了。此后，趙師長教師上課時仍然情感豐滿、神情煥發，仍然鄙人課前“向高昭一同道稱謝”，但停止語不再說“還有更出色的節目”之類，改為“不當之處，接待批駁斧正”了。
趙儷生師長教師和童書業師長教師不只有附近的專門研究專長，又有雷同的業余喜好，都善于鑒賞文物，都長于品畫，並且都能揮筆作畫，他倆的居所又緊鄰，是以很快結為老友，常常彼此商討，有時爭辯得面紅耳赤卻毫無芥蒂，遇上飯點時就絕不見外埠共酌共餐。兩家的孩子也隨便串門，一同遊玩，密切無間。但小孩子一塊玩著玩著就會產生爭論，有時不免針鋒相對，甚至動起手來，吃虧的一方就要向家長起訴。這事就會對兩邊家長的關系有所影響。傳聞有一次，趙師長教師的孩子吃了虧，趙師長教師聽了孩子的哭訴，就肝火沖沖地領著哭哭啼啼的孩子敲開童家的門，朝童師長教師佳耦撲通跪倒，說：“我趙某教子有方，孩子該死受欺侮，惹你們二老見笑、賭氣了，向你們賠罪！”童師長教師還來不及反映，趙師長教師已叩首回身而往。孩子們的膠葛第二天就煙消云散，兩位教員也就像孩子們一樣和洽如初。同窗們聽到教員之間的這蒔花邊消息，覺得別緻又風趣。
1951年頭，為了抗美援朝，我報名餐與加入軍事干校，獲得批準，在文學院的歡迎會上，我頒發了頗有過火情感的離別辭（回憶起來其實慚愧）。會后趙師長教師親熱地對我說：你蠻有詩人氣質，從軍以后也可以搞創作。不外，詩人往往是過火的，這可要留意喲。我固然沒有當真懂得趙師長教師的提示，卻懷著感謝的心境深深記住了他暖和的眼光。
由于下級有新的唆使，我并沒有往從軍。1952年結業離校后，就和趙師長教師掉往聯絡接觸。1957年，趙師長教師（那時已調進蘭州年夜學）和我都成了左派分子。取得“矯正”后，從校友趙淮青那里得知趙師長教師的新聞。想不到蜷居“另冊”時代，趙師長教師比我所受的患難更重，他自己簡直餓逝世，次女上山采野菜時墜崖而逝世。他的次女是德才兼備的尖子生，黌舍視為北年夜、清華的苗子，失事時合法高考前夜。趙師長教師正在外埠休息改瑜伽教室革，家人怕他蒙受不了，告假也難，瞞了他好幾個月。
趙師長教師復出后，從頭煥發了學術芳華，在地盤軌制史、思惟文明史等方面多有新的建樹。傳聞趙師長教師1978年招收新時代的第一屆研討生時，沖破重重阻力，甚至以“罷招”相拼，保持登科一位學歷不高、其貌不揚的考生，終于如愿。這位考水果然不負師長教師厚看，成了汗青學界的拔尖人才。又傳聞由於趙師長教師曾批駁一位學閥的著作，遭其忌恨，硬是不讓師長教師擔負博導。師長教師為此非常憤憤，但一直不向學閥服軟。2000年，我出書了一本散文集《一朵喇叭花》，寄給趙師長教師，請他指教。八十多歲高齡的趙師長教師很快就寫來了相當長的回信，對我激勵、指導之外，捎帶著絕不忌諱地諷刺了幾位師友。這一些信息讓我教學場地隱約地從頭看到了趙師長教師三十明年執教山年夜時的性格和風骨。
2012年7月
