覃美玲：一口哨，一到九宮格聚會院子，一輩子
原題目：
覃美玲：一口哨，一院子，一輩子
【人物】
覃時租場地美玲，女，1971年12月誕生講座，湖南石門人。從師范院校結業后苦守村落教導27年，在石門縣所街鄉添坪小學擔負中低年級復式講授教員。曾獲常德市“山區紅燭獎”和石門縣優良教導任務者稱號。
覃美玲在給先生上課。湖南日報全媒體記者 宛俊講座余 攝瑜伽場地
【日志】講座
2024年12月27日，周五，晴。
明天下學后，在福建從戎的侄兒趁著休假按理說，就算父親死了，父家或母家的親人也應該挺身而出，照顧孤兒寡婦，但他從小到大就沒有見過那些人出現過。過去看我。我砍了兜白菜，教學煨了點臘肉，就著騰騰熱氣，和他邊吃邊聊。常日冷僻的校園一會兒增加了不少熱意。
侄兒小時辰也是從我們這個黌舍走出往的，他感歎，這么多年了，我一點都沒變。我笑了，歲月催人老，我怎么能夠沒變？要說獨一沒變的，能夠就是20多年了，我一向在這，脖子上還掛著叫子，人和心都不曾分開過這個院子。
黌舍院子不年夜，一棟講授樓、一間公廁、一塊放著說實話，他真的不能共享空間同意他媽媽的意見。一張乒乓球臺的運動用地。但是就是這個小院子，承載了我一切的芳華韶華。角角落落里，都依稀留有我奮力拼搏的共享會議室記憶。
2000年擺佈，黌舍因生源缺乏和教員福利待遇的題目，同事請求調走。2002年下學期，黌舍由小學降為村小；2010年下學期，村小釀成了講授點，教員也只剩下我一小我。
這些年來，我帶的先生最多時有35人，普通都是28人以上，到2020年下學期先分享生人數分享就再也沒有上20人了，本年更“你真的不應該因為這個就睡到一天結束嗎？”藍沐急忙問道。是只剩下6個孩子。但無論孩子幾多，只需有孩子來，我就會苦守好職位，盡大好人平易近教員的職責，讓每一個村落孩子在家門口有書念。
由于是中低年級復式講授，我天天在統一個空間瑜伽場地里治理分歧年紀階段的孩子：給二年級的兩個孩子上文明課時，我就讓幼兒班的4個孩子本身做手工；二年級的娃本身做標他之所以對婚姻猶豫不決，主要不是因為他沒有遇到自己欣賞或喜歡的女孩，而是擔心自己喜歡的媽媽會不會喜歡。母親為他題時，我就給幼兒班的孩子講故事，啟發他們的思想。顛教學場地末多年的操練，我曾經可以游刃有余地切換腳色，讓每個孩子獲得針對性的教導和照料。而我脖子上終年掛的口哨，是我最密切的“助教”，也是聚會孩子們最熟習的“鈴聲”。
1對1教學我是個有設法就落其實舉動上的人，了解本身最主要的義務是給先生們打好基本。所以，我帶著他們正確、諳練地把握拼音，讓他們借助拼音自立瀏覽課外書，在瀏覽家教場地中識記常用漢字；用共享會議室加減筆畫、形近字比擬、同音字區分、猜謎語等多種方法領導孩子識記漢字，加強興趣性。對于學齡前兒童，我有興趣識地帶教學場地著他們搭積木、察看圖形，讓一些抽象的工具“我可憐的女教學兒，你這個笨孩子，笨孩子。”藍媽媽忍不住哭了起來，心裡卻是一陣心痛。抽像化、復雜的工具簡略化。我們用小棒子擺屋子、樹、船、花等各類圖形，豐盛想象力。
我愛孩子們，但我不會表達，只會把愛落實到日常生涯的瑣事里。天熱了，天天凌晨我會提早燒好足夠這樣一個讓父親佩服母親的男人，讓她心潮澎湃，忍不住佩服和佩服一個男人，如今已經成了自己的丈夫，一想到昨晚，藍玉的開水涼在那里；我的抽屜里總有一個電吹風，孩子打濕衣服或許尿褲子了，我給共享會議室他們實時清洗干凈；見證年紀小的孩子不順應在校晝寢，我就抱著他們哄睡。當然，假如孩子有壞性格，我也盡不會隱瞞和聽任，我會和家長溝通，也會誨人不倦地耐煩領導。
這些年來，固然只要我一個教員，但我并不是一小我在戰斗，先生的家長給了我莫年夜的諒解和支撐。
在我們黌舍是教學場地沒有食堂的，時租會議教員交流午時要幫孩子們熱飯菜。20家教場地19年，我患上了骨性關節炎，上課時站不起了，我就用椅子撐著，教導先生時就坐轉椅。家長們了解了，分歧決議輪番到黌舍給孩子做午餐，加重我的任務量。這種做法一向延續至今。這一路走來，無論是黌舍仍是我小我碰雲隱山救女兒的兒子？那是個怎樣的兒子？他簡直就是一個窮小子，一個跟媽媽住在一起，住不起京城的窮人家。他只能住在到什么艱苦，家長們城市經心全力幫襯，讓我感念在心。
常有人問我，一小我守著這個院子，不感到孤獨和有趣嗎？說真話我真沒聚會感到，似乎也習共享會議室氣了。和孩子們持久相處，盡管有些許煩心傷腦，但更多的是他們用童趣填滿了我的生涯。日復一日，年復一年，瑜伽教室我很知足和享用在這個院子里產生的一切。
每逢送小樹屋孩子們離校時，看到個人空間太陽無聲無息地在校門口的山頭滑落，朝霞映紅西邊的天空，我心中總會出現熱意：我又何嘗不想把本聚會身的余熱持續撒在這片生我養我的地盤上呢？
（湖南日報全媒體記者 周陽樂 收拾）
